terça-feira, 29 de janeiro de 2013

33 Competências digitais do professor do século XXI




Numa breve digressão pelo Twitter deparei-me com um sítio canadiano, da autoria de Med Kharbach, intitulado Tecnologia Educacional e Aprendizagem Móvel, onde é disponibilizada uma grande e variada lista de recursos e respetivas hiperligações e ferramentas web, destinada a professores e educadores, que me pareceu digna de partilha. 
O texto introdutório destaca a necessidade de avaliar o impacto das tecnologias no mundo, na sociedade e na educação, na transição do século XX para o século XXI.
O facto de os estudantes dedicarem mais tempo no manuseamento de dispositivos móveis e em convívio e aprendizagem multitarefa é realçado, em detrimento das relações presenciais, que por vezes estabelecem com familiares, colegas ou amigos.
Apontam-se alguns aspetos menos positivos desta exposição às novas tecnologias: a falta de concetração, distração, excesso de estímulo visual, roubo de identidade, falta de real socialização, questões de privacidade.
Porém, o outro lado do comportamento e do fenómeno evidencia outros aspetos estruturantes da interação social e do ensino-aprendizagem: comunicação, colaboração, pensamento crítico e resolução de problemas, criatividade e invenção, conhecimento e consciência global, literacia da informação e tecnológica, auto-direção.
Esta nova percepção, correspondente a um novo paradigma, requer provavelmente, uma transformação do currículo escolar que vá ao encontro de novas atividades de aprendizagem.

Aqui ficam alguns apontadores de partilha, a suscitar uma exploração e aplicação mais detalhada, na mensagem designada - 33 aptidões/competências digitais que deveria ter o Professor do século XXI:

  1. Criar e editar audio digital
  2. Utilizar marcadores sociais para partilhar recursos com e entre aprendentes
  3. Utilizar blogs e wikis para criar plataformas online para estudantes
  4. Explorar imagens digitais para utilização na sala de aula
  5. Utilizar conteúdo de vídeo para motivar os estudantes
  6. Usar infografia para estimular visulamente os estudantes
  7. Utilizar sítios de redes sociaispara se conectar com colegas e crescer profissionalmente
  8. Criar e disponibilizar apresentações assíncronas e sessões de treino
  9. Compilar um e-portefólio para o seu próprio desenvolvimento
  10. Ter conhecimento sobre segurança online
  11. Ser capaz de detetar trabalhos plagiados pelos alunos
  12. Criar vídeos de captura de écrã/tela e tutoriais
  13. Conceber conteúdo web curador para aprendizagem na sala de aula
  14. Utilizar e disponibilizar instrumentos de gestão de tarefas para os alunos organizarem o seu trabalho e planear a sua aprendizagem
  15. Usar software de votação para criar um levantamento em tempo real na sala de aula
  16. Compreender as questões relacionadas com direitos de autor e o uso justo de materiais online
  17. Explorar jogos de computador para fins pedagógicos
  18. Usar ferramentas digitais de avaliação para criar quizzes
  19. Utilizar ferramentas colaborativas para a construção e edição de texto
  20. Encontar e avaliar conteúdo genuíno baseado na Web
  21. Utilizar dispositivos móveis como tablets
  22. Identificar recursos online seguros para os alunos
  23. Utilizar ferramentas digitais para fins de gestão do tempo
  24. Aprender sobre diferentes caminhos para usar o YouTube na saula de aula
  25. Utilizar ferramentas de tomar notas para partilhar conteúdos interessantes com os seus alunos
  26. Anotar páginas Web e excertos de de destaque do texto, para partilhar com a sua turma
  27. Utilizar organizadores gráficos online e documentos imprimíveis
  28. Usar notas online para capturar ideias interessantes
  29. Utilizar ferramentas para criar e partilhar tutoriais
  30. Usar ferramentas de mensagem de texto para o trabalho de projeto colaborativo
  31. Conduzir uma consulta de busca eficaz no mínimo de tempo possível
  32. Conduzir um trabalho de investigação usando ferramentas digitais
  33. Utilizar instrumentos de partilha de ficheiros para partilhar documentos e ficheiros com os estudantes online.
 
digital skills for 21st century teachers

Fonte:
http://www.educatorstechnology.com/2012/06/33-digital-skills-every-21st-century.html